Docentes y profesionales del CFT San Agustín realizaron taller de educación inclusiva y fueron certificados

Fue una oportunidad para comprender el concepto de “inclusión” desde una perspectiva amplia, vinculada a las ideas de equidad y diversidad en la educación.

La finalidad del taller es familiarizar a los docentes y profesionales con metodologías empleadas para el diagnóstico, preparación y evaluación de los aprendizajes en la diversidad del aula.

El objetivo de esta actividad es reforzar una de las áreas de trabajo del Centro de Apoyo al Aprendizaje (CAP), cuyo el propósito es que los docentes y profesionales conozcan, comprendan y pongan en práctica la atención a la diversidad,den respuesta a la necesidad de articular estrategias para quelos alumnos adquieran competencias y aprendizajes, desde la concepción que todos aprendemos de diferentes maneras.

Para María José Albornoz, coordinadora del CAP, estos talleres son de gran apoyo, afirmando que “estas instancias son de vital importancia, ya que no podemos tener una mirada tradicional de la enseñanza, si no que tenemos que preocuparnos de ir viendo habilidades de cada uno de nuestros alumnos y de ahí ir fortaleciendo todas las destrezas, para que todos puedan ir alcanzando los aprendizajes de sus módulos y carreras.”

Paula Hernández docente y sicóloga que fue certificada, aseveró que “el taller ha sido fundamental, ya que en la sala de clases al observar a los alumnos nos damos cuenta que son muy distintos, esta actividad nos dio pasos claves que nosotros podemos emplear, para poder integrar a todos los estudiantes del CFT que a lo mejor no aprenden de la misma manera, que necesitan más tiempo o diferentes estrategias y así los docentes poder evaluar sus habilidades.”

El Taller tuvo una duración de 16 horas,  lo que pretende es que la comunidad educativa pueda intercambiar experiencias y reflexiones en torno a la inclusión social y educativa. Es también una oportunidad para comprender el concepto de “inclusión” desde una perspectiva amplia, vinculada a las ideas de equidad y diversidad  en la sala de clases.

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